Подвижные игры для детей с нарушениями речи и зрения

руб.10

Артикул: 65601 Категория:

Описание

Подвижные игры для детей нарушениями зрения

«Найди себе пару»
Играет нечетное количество игроков, например 11 По кругу кладут пять обручей. Идя по внешнему кругу, дети выполняют раз¬личные упражнения на осанку. Со словами руководителя «Стоп, ре¬бята не зевайте! Быстро пару выбирайте!» игроки вбегают в обручи, образуют пары и встают спиной друг к другу, принимая заранее обусловленное положение правильной осанки. Игрок, оказавшийся лиш¬ним, идет по кругу и вместе с руководителем отмечает игроков с неправильной осанкой. Игрок, не сумевший выполнить упражнение правильно, получает штрафное очко, а игрок, оказавшийся без пары, – два штрафных. Победителем становится тот, у кого окажется наи¬меньшее количество штрафных очков.
Упражнения, направленные на формирование правильной осанки:
– ходьба на носках, руки за голову, локти в стороны, лопатки сблизить;
– ходьба в полуприседе (спина прямая), ориентируясь на зву¬ковые сигналы, расположенные в разных концах зала;
– ходьба с круговыми движениями рук назад (голова прямо, соблюдать дистанцию), ориентируясь на звук шагов впереди идущего;
– легкий бег с сохранением правильной осанки.
Позы, принимаемые детьми в положении стоя в обручах: руки в стороны ладонями вперед; руки к плечам ладонями вперед, лопат¬ки сблизить («уточка»).
«Зайчики»
Команды выстраиваются в колонны по одному перед линией старта. Перед направляющими лежат мешочки с песком размером 10 х 20 см. В 4 м от линии старта установлены поворотные флажки (звуковой сигнал). Ведущий говорит: «Прыг-скок, прыг-скок, скачут зайцы, белый бок. По лесочку, по снежочку к заповедному кусточку». С последним словом направляющие в колоннах берут мешочек, кладут его на голову, принимают положение руки на пояс, локти на¬зад, спина прямая и прыжками (бегом) движутся по направлению к флажкам. Обогнув свой флажок, они снимают мешочки, бегом воз¬вращаются к своей команде, которая подает звуковой сигнал своему товарищу Передают мешочек следующему игроку, а сами встают в конец колонны. Если мешочек упал, его следует поднять, положить на голову и продолжить прыжки. Игра длится до тех пор, пока на¬правляющие снова окажутся впереди своих колонн. Они поднимают руки вверх. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.
«Космонавты»
В центре зала мелом обозначают круг диаметром 2—2,5 м, вокруг которого на расстоянии 2 м кладут обручи (цветные). Боль¬шой круг – это земля, а обручи – ракеты. В каждой команде только по два места. Играющих на несколько человек больше, чем мест в ракетах. Дети встают по внешней стороне круга друг за ругом. По команде ведущего они идут и выполняют движения, фор¬мирующие осанку, одновременно проговаривая речитатив: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок на планете; на какую захотим – на такую полетим. Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!» С последним словом игроки разбегаются в разные стороны и занима¬ют попарно любую ракету. Встав в обруч лицом к земле, дети под¬нимают его вверх, отводя лопатки, и по команде «взлет!» приставны¬ми шагами движутся по кругу, затем по команде «посадка1» все останавливаются. Пока космонавты совершают полет, опоздавшие стоят в центре большого круга и машут руками. Игра повторяется несколько раз. В крнце игры отмечаются дети, совершившие больше полетов.

Подвижные игры для детей с нарушениями речи

«Гонки»
Цель: развитие быстроты и координации движений пальцев рук, развитие воображения.
Количество игроков – 2—5.
Инструкция. Поставить одну руку на край стола на кончики пальцев – это пятипалые зверьки «многоножки». По сигналу многоножки устремляются к противоположному краю стола, передвигая пальцами-ножками. Каждая ножка должна успевать делать шажок; скользить по столу или прыгать НЕЛЬЗЯ. Побеждает многоножка, первой добежавшая до противоположного края стола.
Варианты «Гонки двуногих»
На край стола поставить выпрямленные указательные и большие пальцы, остальные пальцы прижаты к ладони. По сигналу «двуногие» бегут к противоположному краю стола.

«Замок»
Цель: развитие у детей моторики мелких мышц кисти, устной связной речи, памяти, воображения.
Инструкция. Текст
На двери висит замок.
Кто открыть его бы мог? Потянули,
Покрутили, Постучали И – открыли!
Движения
Ритмичные быстрые соединения пальцев рук в «замок». Повторение движений. Пальцы сцеплены в «замок», руки потянуть в одну, потом в другую сторону. Движения кистями рук со сцепленными пальцами от себя – к себе.
Пальцы сцеплены, основаниями ладоней постучать друг о друга.
Пальцы расцепить, ладони в стороны.

«Голуби»
Цель: воспитание у детей навыков метания, развитие координации движений крупных и мелких мышечных групп, ловкости, глазомера.
Количество игроков – 2—10.
Инвентарь: для игры изготавливаются бумажные «голуби» (самолетики и т.д.).
Инструкция. Дети соревнуются, у кого «голубь» полетит дальше.
Вариант: дети соревнуются со взрослыми.
Методические указания. Игра для детей 5—8 лет, интенсивность малая.

Подвижные игры для детей с нарушениями слуха